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中国教导报:练就智勇双全的医学“侦察兵”

来源:正规棋牌app 宣布光阴>2019-07-30|浏览次数:


                                                    专业教师为本科生介绍如何应用激光共聚焦显微镜。作者供图

有两种说法:跟着临床检验设备高端主动化、智能化,检验职员沦落为了“操纵工”;专业课程负担重,医学检验技能专业门生普遍养成为了“死读书”的习惯。

“操纵工”和“读书匠”足以概括医学检验技能人才网造就的内在吗?江苏大学医学院院长许文荣并不认同,“检验就相当于军队的侦察兵,在性命及医学迷信常识和技能大爆炸的期间,侦察兵的能力和效能变得非常重要,疾病隐蔽得再好,也能找到蛛丝马迹的证据。”一场“容身综合本质,着眼实践立异”的教学变更正在黉舍睁开。

从常识本位到能力本位

大一暑假临床调研,大二临床和企业见习,大三临床技能比赛、虚构仿真平台强化训练,大四毕业实习。岗亭技能的强化已经成为江苏大学门生进修的必经之路。

在医学部副主任邵启祥看来,以后医学检验人才网造就存在很多“老大难”成就。比如,高校的检验设备远远落后于临床,没有办法复制临床试验内容;在教学、工作、考研压力的影响下,不管是老师还是门生,都过于看重书面常识的教和学,忽视岗亭技能的训练和造就;大批高端设备进入临床应用,检验职员相同需要弱化,缺乏成就感……

“让课程常识的本位改变成门生的本位,从常识的传授改变成能力的训练,以造就偏向的杀青度来评估教学的品德。”许文荣更看重的显然是门生造就的品德节制体系,“人才网造就品德是衡量办学程度最重要的模范,咱咱们造就的门生最终都要走向临床,以检求真,以验务虚。”

重构“通用试验—课程内验证试验—课程内综合试验—专业综合性、计划性试验”四位一体实践教学体系,黉舍把实践教学体系的重心落在了“做中学、学中做”上。

通用试验夯实医学检验基本技能,课程内验证试验坚固实践常识,课程内和专业综合性、计划性试验,强化疾病诊断逻辑思维的迷信性与全体性训练,和正规棋牌app登陆思维、实践能力的造就。

回忆临床微生物学检验、临床血液学检验、严重疾病临床检验综合诊断等试验课程,2019届毕业生戴瑶表示,上这些课很有意思,就像当侦探一样。在严重疾病临床检验综合诊断课上,老师给出一个经典病例的临床表示,但不说明详细是什么病,按照临床诊疗的程序门生一步步抽丝剥茧,颠末过程分组讨论、班级汇报、教师指点等来处理这些复杂病例。“书本上的病理常识,对门生来说是非常形象的,很难记忆,从实际案例入手把咱咱们学到的常识横向联系用起来,常识就活了。”戴瑶说。

会动手也要会用脑

黉舍以工科为特色,造就的门生以能干、苦干、实干著称,“医学检验人才网比这个模范还要高一点,能干实干外还要创造性去干。”许文荣认为,医疗仪器设备越来越先辈,检验结果重复性比较好,但是这些结果到底有没有用、如何用,和向病人供给什么样的证据,都必要依靠医学检验职员。

“进入大学,要明白你是来学什么的、未来准备做什么,要造就能力、造就思惟、造就理念。”许文荣说,血糖高了,怀疑得了糖尿病,你必需检查,比如临床生物化学等等,再回到临床,“寻找身体里面病理变更的证据,医学检验技能便是如许一种专业。”

依靠黉舍工科配景,从2012年开端,医学检验技能专业增强门生工学常识的拓展,开设了工程认知、慧鱼立异课程、单片机体系计划和实践、医学传感器检测技能等医工结合课程,把主动化节制、人工智能等相干课程融入专业根底和专业课程的思惟中,又在国内率先以选修、收集进修、班级研究和专家讲评等办法开设了“生物信息学概论”“医学检验及转化医学”等课程,拓展门生对医学检验前沿技能的认识,提高门生对未来新技能、新仪器的开拓与应用潜力。

作为国内造就医学检验高级人才网的摇篮之一,医学检验技能专业已经为国度共造就了6000余名合格的各种医学检验人才网。

一门课程联络东西部高校

“临床根底检验技能”是医学检验技能专业的七门主干课程之一,也是专业课程之“母”。今年5月尾,医学检验教研室主任胡嘉波第一次前往石河子大学,了解国度佳构在线凋谢课程“临床根底检验技能”的应用环境。

2013年,医学检验专业学制从五年压缩到四年,专业学时大幅精简,课程体系变更势在必行。黉舍医学院与临床一线专家研究课程内容,精简临床上已经淘汰的项目,删除和其余课程常识重复的内容,在线课程内容力图精练。主讲课程绪论部分的许文荣说,“后期内容准备,后期编辑,应该说,在线课程的每句话都是精华、都是干货。”该课程2018年获批国度佳构在线凋谢课程,也成为医学检验技能专业的世界首个国度佳构在线凋谢课程。

2018上半年,石河子大学2016级检验两个班76人加入江苏大学在线凋谢课程“临床根底检验技能”的进修。石河子大学医学检验技能专业教师重要由病院检验科职员构成,课时压力大、师资力气也相对薄弱。为满意分歧类别门生的进修请求,胡嘉波团队增长了分歧地方校外实习生的同一光阴的实习稽核、医学类凋谢性试验的试验结果汇报和阐发讨论等教学任务。

让石河子大学医学检验专业教师程江称心的是,功课、测试、期末考试、门生自评和互评等目标详细地评估了门生的课程进修状况和效果。

胡嘉波认为,在线资本“大家皆学、处处能学、不时可学”,传统的以教师为中央的讲堂进修,改变成以门生为中央的线上自立进修,必要有个改变过程,在如许的环境下,线上线下混合式教学情势更合适增进门生进修,树立起以门生为中央的教导理念。

文章来源:《中国教导报》2019年7月1日第6版

文章链接:http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2019-07/01/content_521281.htm?div=-1